प्रश्न; ब्रिटिश प्रशासन ने भारतीय कानूनी व्यवस्था में कई सुधार किए। पुलिसिंग और न्याय प्रशासन, जो पहले स्थानीय शासकों द्वारा किया जाता था, ब्रिटिशों द्वारा अपने हाथ में ले लिया गया। रिवाजों के रूप में मौजूद कानूनों को स्पष्ट रूप से पहचानने और संहिताबद्ध करने का प्रयास किया गया। स्पष्ट कानूनी नियमों की अनुपस्थिति में न्यायालय “न्याय, इक्विटी और सद्विवेक” के सिद्धांतों को लागू करते थे। साथ ही, कई प्रगतिशील कानून पारित किए गए। 4 दिसंबर 1829 को लॉर्ड विलियम कैवेंडिश बेंटिन्क ने बंगाल कोड का सती नियमन XVII ए.डी. 1829 पारित किया। इस नियमन ने सती प्रथा को अवैध घोषित किया और आपराधिक न्यायालयों द्वारा दंडनीय बनाया। हिंदू विधवाओं का पुनर्विवाह अधिनियम, 1856 पारित किया गया। इस अधिनियम ने एक हिंदू विधवा को वैध रूप से पुनर्विवाह करने की अनुमति दी। हिंदू गेन्स ऑफ लर्निंग अधिनियम, 1930 पारित किया गया जिसने सीखने के सभी लाभों को अर्जित करने वाले के अनन्य और पृथक संपत्ति के रूप में रखने की अनुमति दी, भले ही उसकी शिक्षा पूरी या आंशिक रूप से उसके परिवार के किसी सदस्य, जीवित या दिवंगत, द्वारा दी गई हो, या उसके परिवार की संयुक्त निधियों की सहायता से, या उसके परिवार के किसी सदस्य की निधियों की सहायता से प्राप्त की गई हो। हिंदू महिलाओं का संपत्ति अधिकार अधिनियम, 1937 पारित किया गया। इस कानून ने पहली बार महिलाओं के पक्ष में स्वामित्व और उत्तराधिकार अधिकार बनाए। हिंदू विवाहित महिलाओं का पृथक भरण-पोषण और निवास अधिकार अधिनियम, 1946 भी पारित किया गया जिसने महिलाओं को उनके वैवाहिक घर में दुर्व्यवहार से सुरक्षा प्रदान की।

IV. 1861 का चार्टर इंडियन काउंसिल्स अधिनियम, 1861, यूनाइटेड किंगडम की संसद का एक अधिनियम, गवर्नर जनरल की परिषद की कार्यकारी और विधायी प्रयोजनों के लिए संरचना में उल्लेखनीय परिवर्तन किया। कार्यकारी पक्ष पर, गवर्नर जनरल की परिषद का विस्तार किया गया और कानून का एक पांचवां सदस्य जोड़ा गया (पांच सदस्य; गृह, राजस्व, सैन्य, कानून, वित्त, और 1874 के बाद, लोक निर्माण का छठा सदस्य)। साथ ही, पहली बार पोर्टफोलियो प्रणाली शुरू हुई। यह पोर्टफोलियो प्रणाली वर्तमान कैबिनेट प्रणाली के समान थी। गवर्नर जनरल की परिषद के प्रत्येक सदस्य को एक विशेष विभाग का पोर्टफोलियो आवंटित किया गया। विधायी पक्ष पर गवर्नर जनरल की परिषद को पुनर्गठित और विस्तारित किया गया। चार्टर द्वारा अब कम से कम 6 और अधिक से अधिक 12 सदस्यों को गवर्नर जनरल द्वारा नामांकित किया जाना था और उन्हें दो वर्षों के लिए पद पर रहना था। इनमें से कम से कम आधे को गैर-सरकारी (अंग्रेज़ या भारतीय) होना आवश्यक था। यह गवर्नर जनरल की परिषद में विधायी गैर-सरकारी सदस्यों को जोड़कर विधायी प्रणाली की स्थापना की ओर एक प्रारंभ था। हालांकि, इसके कार्य विधायन तक सीमित थे और इसे किसी अन्य कार्य को करना नहीं था सिवाय विधायी उपायों पर विचार या विनिर्माण के। सार्वजनिक राजस्व या ऋण, धर्म, सैन्य, नौसेना या विदेशी संबंधों से संबंधित विधेयक को पारित करने के लिए गवर्नर जनरल की स्वीकृति आवश्यक थी। हालांकि, ऐसा कोई भी अधिनियम भारत के लिए राज्य सचिव के माध्यम से कार्य करते हुए ताज द्वारा भंग किया जा सकता था। अधिनियम के प्रावधानों के तहत वाइसरॉय को यह अनुमति थी कि यदि वह आवश्यक समझे तो वह परिषद को मामलों पर अस्वीकार कर सके। लॉर्ड लिटन के कार्यकाल में 1879 में स्थिति वही थी। पहले चार्टर अधिनियम 1833 द्वारा मद्रास और बॉम्बे की सरकारों को उनके विधायी अधिकार से वंचित कर दिया गया था। इंडियन काउंसिल्स अधिनियम, 1861 ने मद्रास और बॉम्बे के गवर्नर-इन-काउंसिलों को संबंधित मामलों में विधायन की शक्ति पुनः प्रदान की। कलकत्ता की विधायी परिषद को ब्रिटिश भारत के लिए कानून बनाने की व्यापक अधिकार दी गई, जबकि बॉम्बे और मद्रास की विधायी परिषदों को अपने-अपने प्रेसीडेंसियों के “शांति और सुशासन” के लिए कानून बनाने की शक्ति दी गई। हिंदू गेन्स ऑफ लर्निंग अधिनियम किस प्रकार से एक क्रांतिकारी अधिनियम था?

विकल्प:

A) इसने पहली बार निचली जातियों को सीखने की अनुमति दी

B) इसने पहली बार महिलाओं और चंडालों को सीखने की अनुमति दी

C) इसने सीखने वाले को सीखने के लाभों का स्वामित्व देने की अनुमति दी

D) उपरोक्त सभी